儿童的发展特点、需求与日常生活经验形成为儿童教育内容的首要资源。儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育
儿童的发展特点、需求与日常生活经验形成为儿童教育内容的首要资源。
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。
儿童教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面，还可按其它方式作不同的划分。各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感态等。
儿童的发展特点、 需求与日常生活经验应成为儿童教育内容的首要资源，以保障最大限度地适合和满足儿童成长的需要和取得最佳的教育效果。
